El CPE fortalece la educación digital desde la primera infancia.

El Consejo Provincial de Educación (CPE) anunció la creación de 25 cargos de Maestras y Maestros de Alfabetización Digital para el Nivel Inicial (MADNI), con el objetivo de ampliar las oportunidades de enseñanza y aprendizaje de bebés, niñas y niños en jardines de infantes y escuelas infantiles de todo el territorio neuquino. Esta decisión se inscribe en una política que reconoce la importancia del Nivel Inicial como etapa clave en la construcción de las trayectorias escolares y en la garantía del derecho a una educación inclusiva y de calidad, acorde con los desafíos contemporáneos.

La incorporación de docentes especializados en alfabetización digital fortalece la educación desde la primera infancia, acercando propuestas pedagógicas que integran la tecnología de manera situada y creativa. Desde la Dirección Provincial de Educación Inicial del CPE se destacó que estos nuevos cargos enriquecerán el trabajo cotidiano en las instituciones, articulando recursos digitales con el juego, la comunicación y la alfabetización cultural que requieren las infancias actuales, para que la tecnología sea una herramienta de exploración, expresión y aprendizaje significativo.

Esta medida también está orientada a robustecer el acompañamiento institucional y la formación continua de los equipos docentes, promoviendo el trabajo colaborativo y la construcción de prácticas innovadoras en cada comunidad educativa. La presencia de las y los MADNI permitirá diseñar propuestas que respondan a las particularidades de cada contexto, impulsando experiencias que integren contenidos digitales sin perder de vista la centralidad del vínculo pedagógico y el cuidado integral de las infancias.

Con la creación de estos 25 cargos, el CPE reafirma su compromiso con la jerarquización del Nivel Inicial y con el desarrollo de políticas públicas que fortalezcan la enseñanza y acompañen a las instituciones educativas. Al mismo tiempo, se consolida una estrategia de largo plazo orientada a reducir las brechas digitales y a garantizar que todas las niñas y todos los niños de la provincia accedan a propuestas educativas de calidad, independientemente de la región donde vivan, integrando la educación digital desde los primeros años de vida como un derecho básico.