Innovación educativa: Río Negro promueve el uso responsable del celular en las aulas con ‘Pausa Digital’

El Ministerio de Educación de Río Negro ha lanzado el dispositivo «Pausa Digital», una iniciativa innovadora que busca promover el uso pedagógico del celular en las aulas. A través de la resolución 3024, esta medida propone un enfoque integral sobre cómo integrar la tecnología en el entorno educativo, en lugar de prohibir su uso. Con «Pausa Digital», la provincia se aleja de políticas restrictivas y opta por acompañar a los estudiantes en la creación de una práctica responsable.

La propuesta se basa en tres documentos que serán distribuidos en las escuelas y presentados durante las jornadas “Escuela + Familia”. Paula Quezada, coordinadora del área de Innovación e Investigación del ministerio, destacó que la decisión de implementar este dispositivo refleja un posicionamiento político-pedagógico que reconoce el celular como parte integral de la vida de los estudiantes. En lugar de prohibir, se busca regular el uso de estos dispositivos para fomentar una ciudadanía digital consciente.

El enfoque de «Pausa Digital» incluye la promoción de un «uso regulado» del celular. Esto implica que, aunque se permite su utilización para fines educativos, se restringe el acceso a redes sociales y otras aplicaciones que puedan afectar los vínculos y la convivencia escolar. Quezada subrayó la importancia de educar a los estudiantes en el uso responsable de la tecnología, considerando que muchas familias carecen de herramientas para establecer límites en el uso de dispositivos.

La normativa también contempla orientaciones pedagógicas adaptadas a distintos niveles educativos, reconociendo que el uso de tecnología debe ajustarse a la edad de los estudiantes. Por ejemplo, en el nivel inicial se fomentará la participación de especialistas para abordar el desarrollo cognitivo y la relación con los dispositivos. Además, se abordará el uso de la inteligencia artificial en la educación, enseñando a los docentes y estudiantes cómo utilizar estas herramientas de manera efectiva y crítica.

En el ámbito legislativo, diversas propuestas están en discusión sobre el uso de dispositivos en las aulas, algunas de carácter restrictivo y otras más abiertas. Un proyecto destacado es el de «pacto parental», impulsado por la legisladora Roberta Scavo, que busca establecer una responsabilidad compartida entre la escuela y la familia en el uso de la tecnología. Scavo enfatiza que no se trata de un “apagón total”, sino de consensuar el uso de la tecnología para aprovechar su potencial pedagógico en las aulas.