Neuquén abrió un espacio provincial de diálogo con Centros de Estudiantes secundarios

El ministerio de Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE) encabezaron en Zapala el primer encuentro masivo y de alcance provincial con Centros de Estudiantes de nivel secundario, una convocatoria inédita que reunió a más de 120 jóvenes en representación de 53 escuelas CPEM, EPET y EPEA de distintas localidades neuquinas. La ministra de Educación, Soledad Martínez, y la presidenta del CPE, Glenda Temi, condujeron la jornada junto a equipos técnicos del gabinete educativo, con el propósito de jerarquizar el rol de la dirigencia juvenil e incorporar sus perspectivas en la definición de las políticas educativas.

La apertura se realizó en la previa del 16 de septiembre, fecha en la que se conmemoran los derechos de las y los estudiantes secundarios, y estuvo marcada por el reconocimiento al carácter histórico de la convocatoria. Martínez subrayó que se trata del primer encuentro pensado desde las autoridades educativas como una instancia masiva y federal, que invita a participar a los Centros de Estudiantes constituidos en toda la provincia y genera un espacio de intercambio entre jóvenes de realidades y territorios muy diversos. En su mensaje, la ministra alentó a las y los representantes estudiantiles a asumir un papel activo y propositivo, que no se limite a trasladar demandas sino que los convoque a interpelar su entorno, impulsar debates profundos y construir propuestas concretas para transformar sus comunidades escolares.

La dinámica de trabajo se organizó en comisiones integradas por estudiantes de CPEM, EPET y EPEA, a partir de ejes temáticos que habían sido planteados previamente por los propios centros estudiantiles. En los debates grupales y la puesta en común surgieron como preocupaciones centrales la salud mental en las escuelas, la prevención de consumos problemáticos, la necesidad de formaciones sobre vínculos y relaciones interpersonales y la capacitación docente para acompañar estos procesos, junto con el pedido de construir redes articuladas que aseguren espacios de contención y apoyo para la juventud. A la vez, se plantearon inquietudes específicas vinculadas a la infraestructura edilicia, lo que permitió visibilizar necesidades concretas de los establecimientos secundarios en distintas zonas de la provincia.

Frente a los reclamos vinculados a los edificios escolares, la ministra se comprometió a dar respuesta por escrito a cada una de las demandas presentadas en el encuentro, en el transcurso de las próximas semanas. El intercambio también habilitó un diálogo sobre la implementación del nuevo diseño curricular de la secundaria neuquina, poniendo el foco en las herramientas pedagógicas y formativas que las y los estudiantes consideran necesarias al momento de egresar para continuar estudios superiores o insertarse en el mundo del trabajo. De este modo, la jornada funcionó como un espacio de evaluación y ajuste de la política educativa, con participación directa de quienes viven cotidianamente la escuela secundaria.

Al cierre del encuentro, el Ejecutivo provincial propuso institucionalizar este canal de participación estudiantil mediante una nueva jornada de trabajo en la que los Centros de Estudiantes puedan elaborar y presentar su propia agenda temática para seguir discutiendo con las autoridades del sistema educativo. Las y los funcionarios ratificaron el compromiso de avanzar hacia una política educativa participativa, que reconozca las deudas históricas en materia de inversión y coloque el debate pedagógico en el centro de la escena pública, con la juventud como protagonista. La actividad contó también con la presencia del subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy; el director de Innovación en Comunicación, Juan Hormaechea; el vocal por la Rama Media del CPE, Gastón Arana; la coordinadora de Niveles y Modalidades, Verónica Crespo; y las y los directores de Educación Secundaria, Técnica y Privada, entre otros referentes del sistema educativo provincial, consolidando un ámbito de trabajo conjunto entre conducción política, equipos técnicos y representación estudiantil.