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Neuquén

Figueroa anuncia reapertura de las Becas Gregorio Álvarez y refuerza la inversión educativa en Neuquén

El gobernador Rolando Figueroa anunció que Neuquén reabrirá la inscripción a las becas Gregorio Álvarez, ampliará el universo de beneficiarios y reforzará la inversión en infraestructura y tecnología educativa para reducir desigualdades en toda la provincia

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El gobernador destacó que la administración responsable de los recursos permitió reabrir las inscripciones a las becas Gregorio Álvarez, elevar los topes de ingresos familiares para incorporar nuevos postulantes —incluidos estudiantes universitarios en los últimos años de carrera— y sostener una fuerte inversión en infraestructura escolar y en el Plan Pehuén, orientado a modernizar el sistema educativo y reducir la brecha digital.

Figueroa remarcó que el crecimiento de Neuquén en materia de infraestructura e inversión educativa forma parte de una política destinada a saldar una “deuda moral” con la sociedad y a disminuir las desigualdades territoriales. Para ello, subrayó la importancia de administrar con rigor los recursos del Estado, mediante la reducción de las plantas políticas, la eliminación de jubilaciones de privilegio y el fortalecimiento de la transparencia y el orden administrativo, como condición para sostener programas y obras de carácter estructural. “Hay que administrar bien el Estado, es fundamental”, enfatizó, al vincular directamente la disciplina fiscal con la posibilidad de ampliar derechos vinculados a la educación.

En el plano de las becas, el mandatario recordó que en 2025 más de 20.000 estudiantes recibieron apoyo a través del programa Gregorio Álvarez y anunció que se reabrirá la inscripción para sumar nuevos beneficiarios y acompañar a más familias. La decisión incluye un aumento en los topes de ingresos familiares, de modo que hogares que antes quedaban excluidos puedan ahora acceder al beneficio. Según Figueroa, el objetivo es “levantar la vara” de la política de becas para incorporar a más niñas, niños, jóvenes y adultos al sistema educativo, especialmente en los niveles medio y superior. La ampliación alcanzará también a estudiantes universitarios que cursan los últimos años de sus carreras, con el compromiso de evitar que quienes están cerca de graduarse deban abandonar por falta de recursos para sostener la cursada.

El gobernador detalló además la inversión destinada al Plan Pehuén, concebido para modernizar el sistema educativo y reducir la brecha digital entre escuelas urbanas y rurales. La provincia orientó 16.000 millones de pesos a esta iniciativa, que contempla la entrega de 40.000 netbooks, 7.000 tablets y equipamiento tecnológico de última generación para las aulas, junto con pantallas interactivas, impresoras 3D y kits de robótica en distintos establecimientos. En paralelo, más de 7.000 docentes completaron las capacitaciones de la plataforma Escuela Digital Neuquina, que ofrece cerca de 20 propuestas de formación autoasistida, asincrónica y autoevaluativa para docentes y estudiantes de institutos de formación docente, consolidando un ecosistema de actualización permanente en competencias digitales.

Con el foco puesto en la infraestructura escolar, Figueroa informó que se avanzó en la erradicación definitiva de las aulas tráiler, mediante intervenciones en 43 de los 65 establecimientos previstos, y recordó que la provincia llegó a acumular un retraso equivalente a 700 aulas construidas. Actualmente, se encuentran en ejecución 100.000 metros cuadrados de nueva infraestructura escolar, de los cuales 65.000 corresponden a escuelas técnicas, en el marco de un plan que incluye la construcción de diez establecimientos de este tipo y que prevé una nueva etapa de obras de reconstrucción a partir de diciembre. El mandatario también destacó el plan de mantenimiento ejecutado durante el receso escolar, que alcanzó a 288 escuelas con una inversión de 56.000 millones de pesos, financiados íntegramente con recursos provinciales, como parte de una política sostenida de recuperación y fortalecimiento de los edificios educativos.

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