Estudiantes de San Patricio del Chañar debatieron sobre ambiente y desarrollo sostenible

La segunda edición de la Expo Ambiental convocó a escuelas primarias y secundarias, que presentaron proyectos y participaron de debates sobre Vaca Muerta, la actividad hidrocarburífera y las ciudades circulares.

La Dirección de Educación Ambiental de la Provincia participó de la segunda edición de la Expo Ambiental de San Patricio del Chañar, realizada en el Campus Educativo de la localidad. La jornada fue impulsada por la Municipalidad y contó con la participación de cerca de 350 estudiantes de escuelas primarias y secundarias.

Durante el encuentro, los alumnos presentaron proyectos ambientales desarrollados a lo largo del año y participaron de distintas instancias de intercambio. Las actividades buscaron promover el análisis de las problemáticas locales y generar espacios para que las nuevas generaciones puedan expresar sus perspectivas.

Uno de los momentos destacados fue el Parlamento Juvenil, en el que estudiantes secundarios debatieron sobre la actividad hidrocarburífera, el desarrollo de Vaca Muerta y el concepto de ciudades circulares. Las discusiones permitieron abordar los desafíos ambientales y productivos de la región desde la mirada de quienes habitan el territorio.

El subsecretario de Cambio Climático, Santiago Nogueira, destacó que la educación ambiental debe superar la transmisión de contenidos y brindar herramientas para observar la realidad, formular preguntas y construir propuestas. En ese sentido, valoró la participación estudiantil como una forma de incorporar nuevas miradas a las políticas ambientales.

La participación en la Expo forma parte de una agenda provincial más amplia, que incluye la Red de Educación y Proyectos Ambientales de Neuquén, el programa Guardianes Ambientales, talleres, propuestas de participación ciudadana y la implementación de la Ley Yolanda. Estas iniciativas articulan formación, proyectos territoriales y fortalecimiento de capacidades en distintas comunidades.

Desde la Provincia señalaron que el objetivo es consolidar una educación ambiental integral, territorial y sostenida en el tiempo. La propuesta busca vincular los conocimientos con las experiencias de cada comunidad y reconocer a las infancias y juventudes como actores centrales en la construcción de respuestas frente al cambio climático y otros desafíos ambientales.