Se inaugura en Villa La Angostura la Escuela Integral N° 9

La inauguración de la EIAJD N° 9 se concretó este lunes con un acto que contó con la presencia de la presidenta del CPE, Glenda Temi; la directora de Educación Inclusiva, Accesibilidad y Especial, Carina Lamperti; el vocal de Rama Media, Gastón Arana; la directora de la nueva escuela, Fernanda Tucci, y familias de la comunidad educativa. La institución funcionará en el turno vespertino en las instalaciones de la Escuela Especial N° 18, que hasta ahora era la única oferta de la modalidad en la zona y requería un espacio diferenciado para adolescentes y jóvenes. El objetivo central del nuevo establecimiento es acompañar la construcción de proyectos de vida y favorecer la inclusión en ámbitos sociales, culturales y productivos, evitando que las y los egresados queden sin alternativas locales de continuidad educativa.

Durante la inauguración, Temi subrayó que la apertura de la EIAJD N° 9 es motivo de celebración para Villa La Angostura y forma parte de una línea de trabajo que ya permitió crear una segunda escuela integral en la provincia, con la meta de sumar “dos o tres más” en otras localidades. La funcionaria destacó que esta política ratifica el compromiso del CPE y del ministerio de Educación con una educación inclusiva que amplíe oportunidades reales para las juventudes con discapacidad, y que las escuelas integrales se consolidan como dispositivos clave para articular formación académica, acompañamiento personal e inclusión laboral.

Lamperti, por su parte, puso en valor el cambio de enfoque de la gestión educativa neuquina, orientado a responder necesidades históricas mediante procesos participativos y articulados entre equipos técnicos, escuelas y familias. Detalló que la creación de la EIAJD N° 9 es resultado de un proceso que comenzó con un relevamiento en 2024, continuó con el diseño colectivo del proyecto durante 2025 y se concretó con su puesta en marcha en 2026, contemplando proyectos de vida laborales, académicos, recreativos, deportivos y artísticos según los intereses de cada estudiante. También resaltó el trabajo del personal docente en la elaboración del Proyecto Educativo Institucional, que funcionará como guía para la tarea pedagógica cotidiana.

La directora Fernanda Tucci recordó que la escuela nació a partir de una inquietud docente sobre el futuro de las adolescencias con discapacidad y se transformó, junto a las familias, en un proyecto comunitario que hoy se materializa en un nuevo espacio educativo. Señaló que la EIAJD N° 9 está pensada para que las y los jóvenes sean protagonistas, encuentren oportunidades para aprender, descubrir sus fortalezas y construir proyectos de vida con apoyo sostenido. Una madre relató la trayectoria de su hija, que estuvo quince años en la Escuela Especial N° 18 y ahora inicia una nueva etapa en la escuela integral, destacando que la creación del establecimiento evita que los jóvenes con discapacidad severa queden desamparados tras la escolaridad obligatoria y representa la respuesta a años de reclamos de la comunidad.