De Neuquén al CERN: dos docentes neuquinas se capacitaron en el mayor laboratorio científico del mundo

Nahir Serrudo y Belén Alvian Yáñez, docentes neuquinas de nivel medio, terciario y universitario, participaron del Spanish Teacher Programme 2026, una instancia de formación organizada por el CERN en Suiza que les permitió asistir a conferencias con investigadores, talleres, espacios de intercambio con colegas de distintos países y visitar el Gran Colisionador de Hadrones (LHC), uno de los principales centros de investigación científica del planeta. La experiencia estuvo orientada a fortalecer el vínculo entre ciencia y escuela, acercando a las aulas el trabajo cotidiano de un laboratorio de referencia mundial.

El programa tuvo como propósito ampliar sus conocimientos y ofrecer nuevas herramientas para la enseñanza de las ciencias, con el compromiso de compartir lo aprendido al regresar a Neuquén y despertar en estudiantes el interés por la investigación y las vocaciones científicas. Serrudo valoró especialmente el reconocimiento que la iniciativa implica para quienes enseñan todos los días y subrayó que uno de los mayores aprendizajes fue reafirmar que el conocimiento científico puede nacer de algo tan sencillo como una pregunta y de la curiosidad que no debería perderse en la escuela.

De vuelta en la provincia, ambas docentes asumieron la experiencia como un punto de partida para nuevas propuestas educativas y se plantearon traducir la formación internacional en actividades concretas para sus estudiantes. Yáñez destacó que se trató de una oportunidad que había imaginado como un sueño lejano y agradeció el trabajo de la provincia y de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo) para hacerla posible, mientras adelantó que junto con Serrudo proyectan dictar el próximo cuatrimestre un taller destinado a estudiantes universitarios y docentes de nivel medio, con el objetivo de transmitir el conocimiento recibido y vincular de manera directa la universidad con la escuela secundaria. Serrudo, por su parte, definió este retorno a Neuquén como un “puente” para seguir haciendo cosas en la provincia y asumió la experiencia como una responsabilidad con las juventudes: animarlas, acercarlas a la ciencia y devolver el capital simbólico y formativo que implicó el viaje.

La participación de las docentes en el CERN forma parte de un trabajo interinstitucional que involucra a la Facultad de Ingeniería de la UNCo, la Agencia de Innovación para el Desarrollo (Anide) y la subsecretaría de Juventud del ministerio de Juventud, Deportes y Cultura. La propuesta se inscribe en una política más amplia orientada a generar oportunidades de formación de excelencia para jóvenes y a fortalecer su inserción en trayectorias vinculadas con la ciencia y la innovación, multiplicando experiencias que conecten Neuquén con centros de referencia internacional y que permitan que otros docentes de la provincia puedan vivir en los próximos años desafíos similares.